2000-2005

2000-2005

Balettmester: Kovács Zsuzsanna

Nem mondom, hogy könnyű volt a kezdet, egyáltalán nem voltam biztos benne, hogy vajon tudom-e ezt hatékonyan, jól csinálni? Tudom-e őket kellően motiválni? Meg tudom-e szerettetni velük annyira a táncot, hogy ezt a gyönyörű, de nehéz hivatást válasszák? 

Tisztelt Szabó Márton!
Tisztelt Pécsi Művészeti Gimnázium…! 😊

Örömömre szolgál, hogy írhatok pár sort! Bárcsak többet lehetne…

  • 2000-ben kerültem Pécsre, s 2005-ben végeztem itt az iskolában /akkor még Szakközépiskola néven volt.

  • Legkedvesebb emlékeim egyike a felvételi, s az, hogy felvettek ide.
    Nagyon szerettem az osztályomat, a Tanáraimat /szándékosan nem emelek ki senkit/.

  • Az iskola, azt gondolom, mindannyiunk életét befolyásolja, meghatározza, felruház olyan tapasztalatokkal, tudással, hogy biztosan megtanulunk különbséget tenni. Specifikusan a szakmában, jelen esetben a Táncművészetben, s ha okos vagy, a saját emberi mivoltodban is. Megtanultam magamról, fiatalkorom ellenére, sokadjára, ott, akkor, hogy ki vagyok, ki lehetek, mi a célom. S hogy ma ennek segítségével meg tudom határozni magam.

Egészen a kezdetektől volt elképzelésem a Táncról, arról, hogy milyen egy Táncművész, hogy Én mit szeretnék kihozni magamból, s hogy mit tudok adni – kapni a színpadtól, amikor egy sokkal magasabb valamit „szolgálok”, akárhányszor előadok rajta…

  • Sok éve tanítok, többek között a Magyar Táncművészeti Egyetemen, sokat láttam, tapasztaltam a szakmában mint Táncművész, és olyan, aki tanítja is azt, s leginkább mindent, ami ezzel együtt jár – mert ez nem kevés, nem lebecsülendő. Hisz aki ezt az utat választja, valahogy, valamilyen szinten elszegődik, elkezd egy folyamatot, ami egyáltalán nem könnyű, de igazán felemelő tud lenni.

Ha tanácsolhatnék valamit a Fiataloknak, azt hiszem, három dolog lenne:

Önszeretet,
Önazonosság,
Önreflexió!

S az igazi, kemény meló nem a „többiek” legyőzése, hogy jobb legyél Tőlük, a másiknál… Egyszerűen az van, hogy akkor vagy igazi Színpadi ember, ha a harcokat Magaddal rendezed, mert minden nap saját magunkkal meccsezni és győzni /jelentsen ez bármit/, az egészséges Ember igazi ismérve.

SZERESSÉTEK MAGATOKAT ÉS A TÁNCOT, SZÍVBŐL KÍVÁNOM MINDANNYIOTOKNAK!!

TISZTELETTEL, SZERETETTEL
SZARVAS KRISZTINA
Táncművész, Koreográfus,
Magyar Táncművészeti Egyetem Oktatója

1999-2004

1999-2004

Balettmester: Rónay Márta

Ez a suli egy olyan különleges élmény, amit máshol nem kaphatsz meg. Reggel balett a Liszt-teremben, aztán futás a suliba tanórákra, délután megint táncórák a suliban, vagy a színházban, este próba, vagy előadás a színházban. Közben lerohantunk a menzára ebédelni. Rengeteget futkostunk…

A Müszi Tánctagozatán töltött éveim olyan időszak volt, amely mély hatással volt a személyiségemre, a fejlődésemre, és amely örökre meghatározta az életemet.

Minden reggel, amikor a tükör előtt álltam, éreztem, hogy egy újabb nap kezdődik, amikor nemcsak a testemet, hanem az elmémet és a lelkemet is formálom. A balett nem csupán táncot jelentett számomra. Egy különleges világ volt, ahol a precizitás, a kitartás és az alázat mindennél fontosabbak.

Örülök, hogy az iskolai évek alatt megismerkedtem a klasszikus balett mellett más tánc stílusokkal, technikákkal és a művészi kifejezés határainak feszegetésével. A mindennapos balett és táncórák, a próbák mind hozzájárultak ahhoz, hogy ne csak táncosként, hanem emberként is fejlődjek.

A mestereink és a tanáraink, akik éppen olyan szigorúak, mint amilyen szeretetteljesek voltak, segítettek abban, hogy ne csak a tánctudásomat csiszoljam, hanem megtanuljam a kitartás és az önfegyelem fontosságát is. Ezúton is szívből köszönök nekik mindent!!!

Az osztályközösség pedig mindvégig támogató és inspiráló volt. Az osztálytársaimmal együtt olyan kapcsolatokat alakítottunk ki, amelyek nemcsak a balett-teremben, hanem azon kívül is meghatározták az életünket. A kollégiumi évek felejthetetlenek számomra! A fellépések és a próbák nemcsak szakmai tapasztalatokat adtak, hanem igaz barátságokat is.

A mindennapos kihívások között megélt apróbb győzelmek és személyes törések mind részei voltak annak a folyamatnak, amely egy igazi művészt formál. A fizikai és mentális határok átlépése nem volt könnyű, de minden egyes lépés, ugrás és forgás egy újabb lépés volt az önmagamhoz való eljutás útján.

A balettiskolás éveim olyan alapokat adtak, amelyek nélkül nem lennék az, aki ma vagyok. És ezért örökre hálás leszek! Olyan tapasztalatokat és értékeket hoztam magammal, amelyek az életem minden területén meghatározzák a hozzáállásomat és az alázatomat a hivatásom iránt.

A mai napig szeretettel gondolok vissza a ”müszis” éveimre, amelyek minden egyes pillanatban arra emlékeztetnek, hogy a legnagyobb csodák a mindennapi apró lépésekben rejlenek.

Horváth Lilla

1998-2003

1998-2003

Balettmesterek:
Bálint Éva
Kovács Zsuzsanna

2003-ban végeztem a MÜSZI-ben. Nagyon szerettem azt az öt évet, amit itt töltöttem. Teljesen átformálta a világnézetemet és az értékrendszeremet – pozitív értelemben.

Nehezen választok ki egyet a legkedvesebb emlékek közül, mert szerencsére nagyon sok van.

Minden nap hatással volt rám, hogy az iskolát belülről nagyon szépnek láttam, jó érzés volt a falai között lenni, hogy folyamatosan szólt valahol a zene – a tanórák közti szünetben is – mert valaki mindig zongorázott a tantermekben.

A Kék szalon kiváló helyszíne volt a karácsonyi hangversenyeknek, de a feltöltő beszélgetéseknek is. Mivel a nővérem képzős volt, sokszor megfordultam azon a folyosón is, szerettem a kiállított műveket nézni, vagy azt, ahogyan a szakműhelyekben dolgoznak valamin. Imádtunk színházba járni, mentünk, amikor csak tehettük.

Sok jó élményem van a szakmai és közismereti tanárainkkal kapcsolatban is. A fentebb említett formáló erő rajtuk keresztül érkezhetett meg hozzánk a legközvetlenebb módon, és nagyon hálás vagyok ma is a belénk fektetett figyelmükért és energiájukért. Az osztályunk egy szuper közösség volt, de ez tapasztalatom szerint ugyanígy elmondható az egész iskolára. Jó és megtartó közösség épült velünk és nekünk. 

Hosszan tudnám még sorolni, hogy milyen kedves emlékek maradtak ebből az időszakból, viszont van egy nagyon szürreális és vicces emlékem, amit még szeretnék megosztani. Egy alkalommal, amikor az iskola felé tartottunk – a lányok a kollégium felől, a fiúk pedig a buszmegállóból jöttek szembe -, az egyik fiú elkiáltotta magát: – „Ki ér oda előbb?!”. 

Óriási verseny kezdődött, mindenki futott, ahogy csak bírt, hogy minél hamarabb érjen a kapuhoz, de amikor az első odaért, valahogy megcsúszott és egy ember kivételével mindenki elesett emiatt. Egymásra, halomra, mindenki. Mondanom sem kell, hogy majdnem megfulladtunk a nevetéstől, de szerencsére senkinek sem esett baja.

Van még valaki, aki ilyen emléket mondhat magáénak a MÜSZI bejárata előtt? 🙂

Nagyon szerencsésnek érzem magam, hogy itt töltöttem a középiskolás éveimet és tudom, hogy nem vagyok ezzel egyedül. Ha a tánc oldaláról nézem az előnyöket, akkor azt mondhatom, hogy észrevétlenül nevelődtünk tudatosságra, fegyelemre és kitartásra. Az iskola nyújtotta lehetőségek által betekintést nyerhettem a színház világába, ami akkor rabul ejtett, és azóta sem enged. Felkészített egy olyan pályára, ami a hivatásom volt tizenegy éven át. Példaképeket láthattunk minden nap a tanáraink személyében, a visszatérő itt végzett táncosoktól pedig a lehetőségeket a jövőre nézve. Sokat köszönhetek Kovács Zsuzsannának, aki a balettmesterünk volt és Uhrik Teodórának, aki akkor a tánctagozatot vezette.

Ha az egész iskolára vonatkozóan vizsgálom, már önmagában az transzformáló volt, hogy ebben a közegben töltöttük a mindennapjaink jelentős részét, napi 8-10 órát akár. Ennek köszönhető, hogy alapvető igényünk lett a kultúra és művészet jelenlétére az életünkben. Nyitottá váltunk mindenre, ami ehhez tartozik és ez a szemléletmód akkor is hasznosnak bizonyult, ha valaki közülünk mégsem a szakmában helyezkedett el. 

Remélem, ti, akik most oda jártok, tudjátok, hogy milyen nagy ajándékkal gazdagodtok ebben az iskolában. Bár lehet, hogy ezt én is csak idővel tudtam így látni, és akkor csak azt éreztem, hogy valami itt nagyon jó, valamiért nagyon jó idetartozni.

Az iskola után egy évad erejéig a Pécsi Balett tagja voltam, majd a Szegedi Kortárs Baletthez szerződtem. Szegeden igazán megtaláltam a helyem és tíz nagyszerű éven át lehettem a társulat tagja. A táncművész pályát harminc éves koromban hagytam abba, mert ekkor valami nagyon átalakult bennem és még sok minden másban is szerettem volna fejlődni és kiteljesedni. Ezekből az egyik legfontosabb az anyaság. Emellett hosszú ideig a jóga volt meghatározó, ennek világa kötött le és az oktatásával foglalkoztam. Azt gondoltam, soha nem fogok táncot tanítani, mert nagyon sokáig nem volt hozzá kedvem, de idén ősszel egy váratlan felkérésnek eleget téve ez is eljött és szépen visszakúszott az életembe a tánc. Külön öröm, hogy alkalmanként a kedvenc társulatommal, az SZKB – val is dolgozom. Ez a jelen, a hosszabb távú jövő pedig még meglepetéseket tartogat. Bár nem olyan nagy titok, melyik terület vonz, hiszen kulturális szakirányon tanulok éppen a szegedi egyetemen.

Kedves jelenlegi Diákok!

Kívánok nektek legalább annyi jó emléket az itt töltött évek alatt, mint amennyit én is kaptam, és váljatok minél többen sikeres táncművészekké! 

Ha pedig mégsem ebben a szakmában helyezkednétek el, biztos vagyok benne, hogy a MÜSZI-ben elsajátított értékrend az élet bármely területén kamatoztatható.

Juronics-Palman Kitti

1997-2001

1997-2001

Balettmester: Rónay Márta

Ez a suli egy olyan különleges élmény, amit máshol nem kaphatsz meg. Reggel balett a Liszt-teremben, aztán futás a suliba tanórákra, délután megint táncórák a suliban, vagy a színházban, este próba, vagy előadás a színházban. Közben lerohantunk a menzára ebédelni. Rengeteget futkostunk…

A sokoldalú táncképzés előnyei

A Pécsi Művészeti Szakközépiskola táncművészeti tagozatának végzős növendékei mutatkoznak be holnap délelőtt a Pécsi Nemzeti Színházban. Mindazok színpadra lépnek, akik egy színházi előadás felnőtt mértékét megütik. Márpedig a képzés színvonala európai mércével mérve is igen jónak mondható.

Ha a végzős növendékek teljesítik a szakmai követelményrendszert, mondja Uhrik Dóra, a Pécsi Művészeti Szakközépiskola táncművészeti tagozatának művészeti vezetője, akkor átmennek a vizsgán, ha a színházi előadás felnőttektől elvárt mércéjét elérik, akkor színpadra is léphetnek a záróelőadáson. A képzés kiváló színvonalát pedig mi sem bizonyítja jobban, minthogy neves hazai és európai együttesek alkalmaznak Pécsett végzett táncosokat. A keresletnek az is az oka, hogy a képzés széles körű, vagyis a fiatalok a klasszikus baletten kívül tanulnak modern táncot és néptáncot is, így a végzett növendékeknek csak egy kis százaléka nem kerül be a táncos szakmák valamelyikébe.

Uhrik Dórának nem csupán az oktatás a feladata, hanem a tehetségek gondozása, s annak fölfedezése, kiben mi rejlik, a tánc melyik területén tudná kibontakoztatni képességeit. A különös képességek nemegyszer a különböző kurzusokon derülnek ki, hiszen a világban jelen lévő sokféle irányzatot, stílust, iskolát képviselő vendég tánctanárok nagyon színes és változatos lehetőségeket kínálnak fel a diákoknak. A mostani bemutatón is, mint mindig, figyelembe veszik a tanulók képességeit, irányultságát, éppen ezért nem sablonban gondolkodnak, hanem a fiatalokra szabott koreográfiában. A kurzusnak egyébként azért is van különös jelentősége, mert a rendszerváltás előtti időszak kizárólag a klasszikus balettre és a néptáncra épülő rendszere következtében nem alakulhatott ki mára olyan oktatói gárda Magyarországon, amelyik a modern irányzatokat taníthatná. Természetesen, mondja Uhrik Dóra, a pécsi művészetis gyerekek tanulják a klasszikus balettet, mint minden más irányzat alapját.

Sok egyéb, hasonló képzést nyújtó intézményhez viszonyítva a Pécsett tanult tanulóknak az a nagy szerencséjük, hogy hamar hozzászoknak a színházhoz, amely széles körű lehetőséget biztosít számukra, s éppen ezért színészmesterséget is tanítanak nekik. S bár az Állami Balettintézetbe járók a kilenc év alatt többet tanulnak a balett technikájából, de nem tanulják a modern táncot és a színházi létet, így a képzésbeli különbség a gyakorlat során hamar kiegyenlítődik.

Ebbe a pályába rengeteg testi és szellemi befektetés szükséges, kell hozzá egy nagy adag megszállottság, elhivatottság, fegyelem. Ez egyféle hegycsúcs, mondja Uhrik Dóra, tehát rengeteget van a víz alatt, ami nem látszik, a kívülálló csak a csúccsal találkozik. A mai fiatalok pedig, a közvélekedéssel ellentétben egyre szívósabbak és motiváltabbak. Nem véletlen, hogy a végzettek kiváló együttesekhez és felsőfokú iskolákba kerülnek. A most végzettek közül is van, aki Markó Iván társulatában folytatja ősszel, de olyan is akad, akit Epsomba vettek föl egy musical akadémiára.

CSERI LÁSZLÓ

1996-2000

1996-2000

Balettmester: Kovács Zsuzsanna

Nem mondom, hogy könnyű volt a kezdet, egyáltalán nem voltam biztos benne, hogy vajon tudom-e ezt hatékonyan, jól csinálni? Tudom-e őket kellően motiválni? Meg tudom-e szerettetni velük annyira a táncot, hogy ezt a gyönyörű, de nehéz hivatást válasszák? 

Kedves Pécsi Művészeti Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum vezetői és tanárai!

Nagy öröm volt számomra, hogy a tinédzser koromat az épület falai között tölthettem.

Pár gondolatot szeretnék megosztani, ami azonnal az eszembe jut, mikor az iskolai évekre gondolok.

Nagy kihívás volt a négy éven át tartó 7:30-as balettórán megfelelő fizikai és szellemi állapotban részt venni. Már akkor sejtettem, ha ezt a négy évet végig tudom csinálni, akkor ezután már bármi jöhet az életben, nem fog akadályt okozni. Mai napig ennek a hozadékát kamatoztatom, jelenleg a bregenzi opera fesztiválon a főszereplő táncos dublőreként.

Imádtam az osztályomat, a kedves tanárokat, akik megfelelő figyelemmel és megértéssel voltak irántunk. Voltak elvárások, de ha nem teljesítettük megfelelően, akkor az csak a jegyek eredményein látszott meg, nem volt extra felelősségre vonás. A hollandiai táncakadémián is hasonló bánásmódot tapasztaltam, ami jó érzéssel töltött el, hiszen ebben a világban nőttem fel a pécsi művészeti iskolában.

Számomra a kis létszámú osztály is meghatározó élmény volt. Jó érzés volt a családias hangulat az órák alatt, és az, hogy mindenkire kellő időt és figyelmet tudtak szentelni a tanárok.

Szakmai szempontból kiemelném a táncpedagógusokat, akik megfelelő alapot biztosítottak ahhoz, hogy szakmai karrierem gördülékeny legyen. Ez volt a legfontosabb, hiszen az iskola befejezése óta (- jó pár év eltelt-) még mindig lelkesen tudok és szeretek a szakmámban dolgozni számos különböző területen, a világ különböző országaiban fellépni és alkotni.

Azóta biztos sokat változott és fejlődött az iskola képzése, de bízom benne, hogy a családias és barátságos légkör továbbra is az alapjait képezi az oktatásnak.

Minden volt mesteremnek, tanáromnak ezúton is szeretnék köszönetet mondani, hogy lehetőséget adtak számomra a sikeres szakmai élethez. Mindamellett, hogy tinédzserként az életet egészen máshogy látjuk és éljük meg. Ehhez sok tanári türelemre volt akkoriban is szükség.

Köszönöm az ott töltött éveket,

Finta Gábor

táncművész, koreográfus és táncpedagógus

Fotók: Körtvélyesi László

1995-1999

1995-1999

Balettmester: Rónay Márta

Ez a suli egy olyan különleges élmény, amit máshol nem kaphatsz meg. Reggel balett a Liszt-teremben, aztán futás a suliba tanórákra, délután megint táncórák a suliban, vagy a színházban, este próba, vagy előadás a színházban. Közben lerohantunk a menzára ebédelni. Rengeteget futkostunk…

1994-1998

1994-1998

Balettmester: Bálint Éva

A pécsi Baranya Táncegyüttes táncosaként kezdetben a néptánc világában mozgott otthonosan. Az 1980-as évek végétől a Pécsi Balett oldalán, Eck Imre több koreográfiájában is, főszerepet táncolt (Carmina Burana, Szerelem). Koreográfiát készített a Pécsi Nemzeti Színházban bemutatott Oscar című vígjátékhoz. 2004-ben megalapította az Eck Imre Alapfokú Művészeti Iskolát, melynek igazgatója és néptánctanára is volt egyben. 1987 és 2000 között a Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskolában néptáncot, balettet és akrobatikát tanított.

1993-1997

1993-1997

Balettmester: Rónay Márta

Ez a suli egy olyan különleges élmény, amit máshol nem kaphatsz meg. Reggel balett a Liszt-teremben, aztán futás a suliba tanórákra, délután megint táncórák a suliban, vagy a színházban, este próba, vagy előadás a színházban. Közben lerohantunk a menzára ebédelni. Rengeteget futkostunk…

A balett világnyelvén

Tegnap vizsgáztak a pécsi Művészeti Szakközépiskola táncművészeti tagozatának növendékei.

Kilenc tehetséges ifjú növendék – hat lány és három fiú – tett gyakorlati képesítő vizsgát a Pécsi Nemzeti Színház balett-termében – Rónay Márta, Hajzer Gábor, Körmendy László, Bálint Éva, Papp Tímea és Uhrik Dóra Liszt-díjas érdemes művész (képünkön), táncművészeti igazgatóhelyettes tanítványai.

Mint az igazgatóhelyettes elmondta, a táncművészeti tagozatról – ahol általában 15–16 növendék végez – számos kiválóság került ki az évtizedek során. Például Delbó Balázs, a Magyar Állami Operaház szólistája, Szigeti Oktávia, aki Párizsban él a hivatásának, Markovics Ágnes és Kéri Nagy Béla, akik a szegedi társulatnál dolgoznak, míg hárman a nemzetközi hírű pécsi balett szólistái – Czebe Tünde, Nibl Tamara és Három Edina.

A most vizsgázók folytatják a negyvenéves évfordulóját ünneplő iskola szép hagyományát, a balettosok közül ketten Hollandiában, a Rotterdami Akadémián, egy növendék pedig Zürichben tanulhat tovább.

B. R.

 
 

Pandúr-bál

A Szent György-napi rendőrségi ünnepen rangos külföldi vendégek részvételével ez évben is megrendezésre került a hagyományos Pandúr-bál. A mulatságot palotással a Pécsi Művészeti Szakközépiskola táncosai (képünkön) nyitották meg, majd az Ifjúsági Ház Forma–1 táncstúdiója lépett színpadra. Ezúton mond köszönetet támogatóinak az országos bűnügyi magazin, a Pandúr szerkesztősége: a Matávnak, a Postabanknak, a FEMÁ-nak, az OTP Baranya Megyei Igazgatóságának, a Leier BCM-nek, a Bóly Rt.-nek és valamennyi más szponzorának. A vendégek ismét megválasztották a „Pandúr szépét” – a címet egy évig Orbán Csilla, a Baranya Megyei Rendőr-főkapitányság dolgozója viselheti.

1992-1996

1992-1996

Balettmester: Kovács Zsuzsanna

Nem mondom, hogy könnyű volt a kezdet, egyáltalán nem voltam biztos benne, hogy vajon tudom-e ezt hatékonyan, jól csinálni? Tudom-e őket kellően motiválni? Meg tudom-e szerettetni velük annyira a táncot, hogy ezt a gyönyörű, de nehéz hivatást válasszák? 

8 éves koromban végérvényesen ott ragadtam Bártfai Márta néni balettiskolájában, és e révén többször táncolhattam a Pécsi Nemzeti Színház színpadán, sőt, a Diótörőben is szerepelhettem kisegérként, a Művészetibe mégis vargabetűvel jutottam el.

Harmadikos gimnazistaként ismertem meg több „Müszist”, és kezdtem el valami csodahelyként gondolni az iskolára. Részt vettem az akkori nyári országos, mindenki számára nyitott tánckurzusokon a suliban, a szobámban a falra szerelt függönykarnisnál gyakoroltam, és a Művészetisekkel csodáltam a Pécsi Balett előadásait, rendszerint a karzaton vagy a hangpult melletti lépcsőn ülve. Az érettségim utáni kurzus végén minden bátorságomat összeszedve megkérdeztem Uhrik Teodóra tagozatvezetőtől, hogy bejárhatnék-e valamelyik évfolyam balettóráira. Így lehettem Kovács Zsuzsanna mesternő – akkor még mindig csak hobbista – tanítványa a harmadik évfolyamon, és kerülhettem be a Pécsi Balett Max és Móric című előadásába a színházban. Tanév végén aztán megkaptam a hatalmas lehetőséget, hogy negyedikben szakmai tagozatos tanulóként valamennyi szakmai órán részt vegyek, képesítő vizsgázzak és szakmai érettségit tegyek, – amellett, hogy egyetemi hallgatóként ugyancsak minden nap jártam azokra az óráimra is. Nagyon mozgalmas időszak volt, de semmiért sem cserélném el!

Ekkor már meg is tapasztalhattam, hogy ez valóban egy csodahely volt. A szűk kis öltözőkben a többi évfolyammal együtt készültünk az órákra és osztottuk meg vidám vagy éppen elkeseredett pillanatainkat; átlendítettek minket a nehezén a pianínó dallamai, ingáztunk a színház és a suli között, lestük – én legalább is biztosan –, hogy a Balettből ki nézi a színházi balett-teremben tartott gyakijainkat, átéltük a közös alkotás ajándékát, és együtt sirattuk a koncertvizsga végén, hogy búcsúznunk kell.

Még ha nem is voltam az osztálytársaimmal a közismereti órákon, és csak két évvel később ismertek meg, teljes mértékben befogadtak maguk közé, és válhattam én is igazi „Müszissé”, amit ez úton is szeretnék nekik nagyon megköszönni! Dórának, Zsuzsinak, az akkori igazgatónőnek, Fükéné Walter Máriának, az egész iskolának és tagozatnak pedig azt, hogy hittek bennem, a lehetőségek tárházát adták nekem, és azt az álmomat valósították meg, amit valójában meg sem mertem soha álmodni. Képesítővizsgám után a Pécsi Baletthez szerződtem, és a mai napig a tánc tölti be a mindennapjaimat: oktatom óvodásoktól egyetemi hallgatókon keresztül szenior korosztálynak és Parkinson-kóros betegeknek; igyekszem népszerűsíteni fellépések, táncestek, előadások szervezésével, vagy éppen az emberi szervezetre gyakorolt hatását vizsgáló tudományos kutatásokban veszek részt. Így próbálom minél több embernek továbbadni mindazt, amit én kaptam.

Azt kívánom a mai és leendő növendékeknek, hogy élvezzék ki az iskolában töltött időszak minden pillanatát, éljenek az általa kínált lehetőségekkel, és a nehezebb percekben se felejtsék el, a tánc révén milyen hatalmas kincs van a kezükben/testükben/lelkükben!

Dr. Perjés Beatrix

Pécsi diáksikerek

Leőwey Klára Gimnázium

Az Európai Unió és az Európai Parlament közös védnöksége alatt meghirdetett pályázaton: 1. Benke József II. F.

A Nemes Tihamér Országos Középiskolai Számítástechnikai Tanulmányi Versenyen: 1. Nagy András II. G. (felkészítő tanár: Papp László).

Az OKTV magyar nyelvi versenyén: 1. Vass Krisztina IV. C., 4. Támuly Zsuzsa IV. C. (felkészítő tanárok: Tamás Csilla, Varga Judit, Mihalik Zsolt, dr. Szabó Szabolcs).

OKTV, német nemzetiségi nyelv: 2. Szigrist Adrienn III. D. (felkészítő tanár: Weigert József), 4. Hofstätter József III. D. (tanára: Venter Mónika).

„Emese álma” – Mitosz és történelem, országos vetélkedő (3 éves): 1. Glück László, Palanovics Norbert, Hajdinák Péter III. A. (tanár: dr. Koch Józsefné).

Implom József Országos Helyesírási Verseny: 2. Krémer Zsófia IV. D. (tanár: Mihalik Zsolt).

Keszthelyi Helikon: Nagy Anita III. B., folklór kategória, bronz oklevél. Szabó Gabriella III. B., hangszeres szóló kategória, ezüst oklevél. Martényi Melitta IV. D., vers- és prózamondó kategória, arany minősítés. Vegyeskar: arany oklevél. Nőikar: arany oklevél, fődíj és a Művészeti és Szabadművelődési Alap 20 000 Ft-os különdíja (felkészítő tanárok: dr. Szabó Szabolcs, Mihalik Zsolt).

A Goldstar Videostúdió filmpályázatán az 50 legjobb közé került be az iskola csapata, Ertl András és Veszti Zsófia a legjobb operatőri díjat nyerték el.

A Természet Világa folyóirat Természet-Tudomány diákköri pályázatán 2. Lakatos Veronika III. D., különdíj: Borguly Gergely IV. F. osztályos tanuló.

III. Országos Disputa Verseny. Döntő: 3. Hajdú Ágnes II. B., Gaál Emília II. B., Muthy Klára III. C. Egyéni helyezések: 3. Hajdú Ágnes II. B., 5. Gaál Emília II. B.

Német nyelvű vers- és prózamondó verseny: 2. Ambach Mónika III. E. (tanár: Varga Lászlóné), 3. Petrik Klaudia II. E. (tanár: Büki Adél).

Országos Olasz Színjátszó Fesztivál: 3. hely: a IV. A. osztályos tanulók (felkészítő tanár: Mádai Gabriella).

Aradi Francia Színjátszó Fesztivál. Arad városának fődíját nyerték a negyedikes francia színjátszók. A civili-zációs versenyen 2. helyezést értek el (tanár: Kőrösiné Vatai Éva).

Édes Anyanyelvünk nyelvhasználati verseny: különdíj: Vass Krisztina IV. C. (tanárok: Tamás Csilla, Mihalik Zsolt).

Verseny ’95 Számítástechnikai Verseny. I. forduló: 1. Nyers Balázs III. A., Nagy András II. G., Papp Ákos II. B. (felkészítő tanárok: Papp László, Varjas László).

Sí Diákolimpia. 6. Muity Klára III. C.


Művészeti Szakközépiskola

Az Országos Középiskolai Vizuális Versenyen: 1. Baróthy Anna, 2. Tari Eszter, 4. Angyal Erzsébet.

A Debrecenben megrendezett V. Országos Szolfézs-, Népdal- és Pároséneklési Versenyen 1. hely szolfézsból: Terray Boglárka, 1. hely a pároséneklési versenyen: Terray Boglárka és Reviczki Julianna. Két különdíj: Reviczki Julianna (tanáruk: Rába Mária).

Az amerikai Martha Graham Dance Company 1 éves világösztöndíjat hirdetett, melynek magyarországi válogatóját Budapesten tartották. Három táncos jutott az Amszterdamban tartandó újabb fordulóra, közülük Velekey G. László IV. osztályos és Pintér Ágota, az iskola volt növendéke. (Balettmestereik: Kovács Zsuzsa és Uhrik Dóra.)

Erdősi Anikó IV. osztályos tanuló az országos Lyka Károly művészettörténet versenyen: 3. helyezés (tanára: Koltai Magdolna).

  •  

Az általános iskolások Öveges József fizikaversenyének országos döntőjében 3.: Sebestyén Zsolt, a Janus Pannonius hastályos Gimnázium 2. osztályos tanulója (tanára: Keresztesné Borsos Sarolta és Sebestyén Zoltán).
4.: Keszthelyi Gábor, a Testvérvárosok terei Általános Iskolából (tanára: Sebestyén Zoltán).

  •  

A Hírközlési szakközépiskolai országos szakmai tanulmányi versenye 4. helyezett Sebők Nándort György, a Széchenyi István Szakközépiskola (Pécs) tanulója.

  •  

A Szakma Kiváló Tanulója országos versenyén (gázvezeték- és készülékszerelő) 1. Pénczés Attila (508. sz. Ipari Szakmunkásképző és Szakközépiskola.

1991-1995

1991-1995

Balettmester: Rónay Márta

Természetesen négy év kevés a táncművészet oktatására – mondta Rónay Márta –, de talán arra elegendő volt, hogy a fiatalok megtanulják, miképp kell továbbfejlődni. Tudom, hogy a szakmát szeretik, művelni is képesek – szerencsém volt velük, jó osztály volt ez a társaság.

Gyermekkori barátnőm hatására jelentkeztem az iskolába. Ő már egy évvel korábban kezdte el a tanulmányait, itt, a balett szakon.

Mai napig megvannak azok a levelek, amiket első évesként írt nekem. Nagyon vágytam oda, pedig Miskolcon laktam és a szüleim nagyon nehezen engedtek el, féltettek, hogy ennyire messzire elkerülök. Nekem sem volt könnyű az elszakadás, érthető, hiszen gyerek voltam még minden szempontból. Azonnal nyugtattam magam, hogy az iskola végeztével újra haza költözöm. Tanévkezdés után egy hónappal már tudtam, hogy semmi nem lesz olyan, mint régen, nem megyek vissza a szülői házba. Az életem teljesen meg fog változni. Végérvényesen elköteleződtem, akkor még a tánc, majd később a színészet mellett!

Hosszú idő telt el a középiskolai évek óta, de az a 4 év, amit itt töltöttem, mindig meghatározó volt az életemben. Fura kettősség, a balettoktatás szigorú fegyelme az iskola szabadszelleműségével. Én így emlékszem! Köszönöm!

Üdvözlettel,
Rezes Judit

Tánc-szakosok előadása

Összekovácsolódott, jó osztály volt ez a most végzett társaság
Fotó: Müller Andrea

(Folytatás az 1. oldalról)

Évfolyamvezető balettmesterük Rónay Márta volt, a műsor szerkesztője Uhrik Dóra.

– Természetesen négy év kevés a táncművészet oktatására – mondta Rónay Márta –, de talán arra elegendő volt, hogy a fiatalok megtanulják, miképp kell továbbfejlődni. Tudom, hogy a szakmát szeretik, művelni is képesek – szerencsém volt velük, jó osztály volt ez a társaság.

– Milyen lehetőségekkel távoznak a középiskolából?

– A lehetőségek nem legrózsásabbak, de szigorúan szakmai szemmel nézve nem lehet ők panaszra, hiszen a Pécsi Balettbe, a Madách Színházba, vidéki színházakhoz is kerülnek közülük, ami azt mutatja, hogy a mai „leépítős” világban is szükség van tehetséges emberekre. Én persze azt sem tartom tragédiának, ha valaki végül majd nem marad meg a pályán, mert tudom, hogy azért értő, művészet szerető emberek lesznek. De azt is tudom, hogy négy év alatt annyira megszerették ezt a hivatást, hogy a kemény munka és az előnytelen körülmények ellenére is nehezen mondanak le róla.

M. K.