Közismeretről általában

Iskolánk közel hét évtizede a művészetoktatás, művészeti nevelés országosan elismert intézménye.

A szakmai/művészeti képzés mellett – párhuzamosan – az általános műveltség, az ún. közismereti oktatás is meghatározó jelentőségű az iskola életében.

Az általánosan képző tantárgyak a Nemzeti Alaptanterv és kerettanterv szerint biztosítják a különböző műveltségi területek követelményeinek teljesítését. Az érettségi vizsgára való felkészítés bármely más középiskola érettségi követelményeivel megegyező.

Így, a művészeti pálya választása mellett, a továbbtanulás tágabb lehetőségeket biztosít a növendékek számára. A tanulási folyamatban jól felkészült, színvonalas szakmai és módszertani tudással rendelkező tanárok segítik a tanulók fejlődését. A tantervben rögzített órakeret a tananyag hatékony feldolgozását teszi szükségessé.  A tanórai tanítási/tanulási folyamat mellett gondosan megtervezett tanórán kívüli lehetőségeket is igénybe vehetnek a növendékek.

A kultúra egységét erősítően jelen vannak az iskolai munkában a humán tantárgyak, az idegen nyelvű oktatás (választhatóan), az informatikai képzés, a matematika és a természettudományok oktatása és a sportolás lehetőségei.

Kiemelkedő jelentőségűek a versenyeken, pályázatokon, nyelvvizsgákon elért eredmények. Az egykori növendékek folyamatos visszajelzései alapján megerősítést kap az a tény, hogy az iskola méltó a GIMNÁZIUM iskolatípus megnevezésre, az alapítók által megálmodott „művészeti gimi” színvonalának, tartalmas működésének biztosítására.

A szakgimnáziumban öt évfolyamos (9-13. évfolyam), a dráma tagozatos gimnáziumi képzésen négy évfolyamos képzés (9-12. évfolyam) zajlik.

A szakgimnáziumi oktatás keretében a 9–12. évfolyamokon az általános műveltséget megalapozó közismereti, valamint szakmai elméleti és szakmai gyakorlati oktatás folyik. A tanulók az érettségi bizonyítvány, valamint a középfokú szakképesítés megszerzése mellett felkészülnek a művészeti felsőfokú továbbtanulásra vagy a szakma iránynak megfelelő munkába állásra, Választott irány szerinti felkészülés (fakultáció) egyéb felsőfokú képzés, szakképzés is célként szerepel növendékeink pályaválasztásában.

A közismereti képzés alapvetően egységes kerettanterv alapján történik, de a szakképzési irányok alapján egyes érettségire felkészítő tantárgy választhatósága és így óraszáma egyes tanuló számára eltérő lehet.

Intézményünkben a közismereti tantárgyakat tanító pedagógusok három munkaközösségben Humán, Idegen nyelvi és Természettudományos munkaközösségekben dolgoznak együtt, az Osztályfőnöki munkaközösséget pedig a 21 osztályunk osztályfőnökei alkotják.

A szakgimnáziumban tanuló növendékeink a gimnáziumban tanulókhoz hasonlóan a 12. évfolyam végén érettségi bizonyítványt szerezhetnek, de szakmai tanulmányaik lezárását követően  is tehetik azt.

Kerettanterv a zeneművészeti és képző-, iparművészet szakképzésen:

Tantárgyak	9. évf.	10. évf.	11. évf.	12. évf.	9-12. óraszám összesen	13. évf.	13. évf. óraszám összesen
Magyar nyelv és irodalom	4	4	4	4	556	–	–
Idegen nyelv	4	4	4	4	556	4	124
Matematika	3	3	3	3	417	–	–
Történelem	2	2	3	3	345	–	–
Állampolgári ismeretek	–	–	–	1	34	–	–
Digitális kultúra	2	1	1	–	144	–	–
Testnevelés	5	5	5	5	695	–	–
Komplex természettudomány	2	2	2	2	278	–	–
Érettségi tárgyból felkészítés	–	–	2	2	134	–	–
Közösségi nevelés	1	1	1	1	139	4	124

 

A táncművészeti képzés közismereti kerettanterve:

Tantárgyak	9.évf.	10.évf.	11.évf.	12.évf.	9-12. óraszám összesen	13. évf.	13. évf. óraszám összesen
Magyar nyelv és irodalom	4	4	4	4	556	–	–
Idegen nyelv	4	4	4	4	556	4	124
Matematika	3	3	3	3	417	–	–
Történelem	2	2	3	3	345	–	–
Állampolgári ismeretek	–	–	–	1	34	–	–
Digitális kultúra	2	1	1	–	144	–	–
Zeneismeret	–	1	–	–	36	–	–
Komplex természettudomány	2	2	2	2	278	–	–
Érettségi tárgyból felkészítés	–	–	2	2	134	–	–
Közösségi nevelés	1	1	1	1	139	4	124

 

Gimnáziumi képzés kerettanterve:

Tantárgyak műveltségi terület szerinti felosztásban		9.  évfolyam	10. évfolyam	11. évfolyam	12. évfolyam
Magyar nyelv és irodalom
magyar nyelv és irodalom	heti	3	4	4	4
	éves	108	144	144	124
Matematika
matematika	heti	3	3	3	3
	éves	108	108	108	93
Történelem és állampolgári ism.
történelem	heti	2	2	3	3
	éves	72	72	108	93
állampolgári ismeretek	heti				1
	éves				31
Természettudomány és földrajz
természettudomány	heti			2
	éves			72
kémia	heti	1	2
	éves	36	72
fizika	heti	2	3
	éves	72	108
biológia	heti	3	2
	éves	108	72
földrajz	heti	2	1
	éves	72	36
Idegen nyelv
első élő idegen nyelv	heti	3	3	4	4
	éves	108	108	144	124
második idegen nyelv	heti	3	3	3	3
	éves	108	108	108	93
Technológia
digitális kultúra	heti	2	1	2
	éves	72	36	72
Testnevelés és egészségfejlesztés
testnevelés	heti	3	3	3	3
	éves	108	108	108	93
közösségi nevelés (osztályfőnöki)	heti	1	1	1	1
	éves	36	36	36	31
szabadon tervezhető órakeret/fakultáció	heti			2	2
	éves			72	62
Szakmai tantárgyak, művészetek
vers- és prózamondás	heti	1	1
	éves	36	36
ének-zene/kreatív zene	heti	1	1	1	2
	éves	36	36	36	62
kreatív mozgás	heti	2	2	2	2
	éves	72	72	72	62
bábjáték	heti			1
	éves			36
színjáték	heti			3	4
	éves			108	124
vizuális kultúra	heti	1	1
	éves	36	36
mozgóképkultúra és médiaismeret	heti				1
	éves				31
dráma- és színházelmélet	heti				1
	éves				31
Összesen	heti	33	33	34	34
	éves
Tehetséggondozás
beszédtechnika	heti	2	2
	éves	72	72
mozgás és tánc	heti	2	2	2	2
	éves	72	72	72	72
drámajáték	heti	2	2
	éves	72	72
színjáték	heti			1
	éves			36
dráma- és színházelmélet	heti				1
	éves				31

 

 

Munkaközösségek tagjai:

Humán munkaközösség

Pánczélné Varga Adrienn – magyar nyelv és irodalom, földrajz szakos tanár, könyvtáros tanár                                      a munkaközösség vezetője

Bartók-Tátrai Szilvia – történelem szakos tanár

Rigóné Hódi Hajnalka – magyar nyelv és irodalom, filozófia szakos tanár

Tóth Krisztián – történelem, földrajz szakos tanár

Királyné Haász Nóra – magyar nyelv és irodalom szakos tanár

Hári Nóra – magyar nyelv és irodalom szakos tanár

Szabó Bernadett – történelem, angol szakos tanár

Hornok Máté – magyar nyelv és irodalom szakos tanár

 

Idegen nyelvi munkaközösség

Szőke Szilvia –  angol, olasz szakos tanár

                                   a munkaközösség vezetője

Bölcz Mariann – angol szakos tanár

Csernák Rita – német szakos tanár

Gellai Réka – olasz, német szakos tanár

Szabó Bernadett – történelem, angol szakos tanár

Varga Mónika – magyar nyelv és irodalom, angol szakos tanár

Zaharia Zita – olasz szakos tanár, színházi szaknevelő

 

Természettudományos munkaközösség

Janszkyné Kőszeghy Ildikó – matematika, fizika szakos tanár

                                               a munkaközösség vezetője

Bánki Éva – matematika, fizika, informatika szakos tanár

Farkas Tamás – földrajz, biológia szakos tanár, humánökológus

Fodor Zsolt – digitális kultúra tanár

Becskereki Tímea – egészségtan, könyvtár szakos tanár

Fükéné Walter Mária – kémia, fizika szakos tanár

Füszfás Levente – biológia tanár, testnevelő

Herczeg Alíz Antónia – digitális kultúra tanár / egyetemi hallgató

Ivsics Eszter – matematika, fizika szakos tanár, felsőfokú informatikus

Körmöndi Renáta – digitális kultúra tanár / egyetemi hallgató

Nagyné Horváth Orsolya – kémia szakos tanár

Pécsi Dorottya – biológia, testnevelés szakos tanár

Pelczer Livia – matematika, testnevelés szakos tanár

Szabó Dávid – testnevelés szakos tanár

Tóth Krisztián – történelem, földrajz szakos tanár

Varga Csabáné  – testnevelés, földrajz szakos tanár

 

Osztályfőnöki munkaközösség

Szkladányi Judit     a munkaközösség vezetője

Zeneművészeti szakképzés osztályai:

Farkas Tamás 9. / A

Berényiné Hardi Alíz 10. / A

Csernák Rita 11. / A

Vida Lóránt  12. / A

Bontovics Jánosné Rába Mária – 13. /A

Főbusz Nóra 13. KSZ/ K

Képző-, iparművészeti szakképzés osztályai:

Rigóné Hódi Hajnalka 9. / B

Fekete Katalin 9. / E

Szabó Dávid 10. / B

Hornok Máté 10. / E

Pelczer Livia 11. / B

Horváth M. Zoltán 12. / B

Kiltau Kinga 13. / B

Táncművészeti szakképzés és a Dráma tagozat

Tandi Zsófia 9. / C

Gellai Réka 10. / C

Szabó Zsolt 11. / C

Bánki Éva 12. / C

Nűbl Tamara 13. / C

Színészképzés

Herczeg Adrienn 13. KSZ / SZ

Józsa Richárd 14. KSZ/SZ