Véget ért a táncművészeti képzés januári mesterkurzusa, koreográfiai műhelymunkája
Kategória: Aktuális
A zenei tagozat hírei
2019. december 9-én Budapesten került sor a Szokolay Sándor InspirArt (SZIA) Zeneszerző Verseny díjátadójára a Zeneakadémia Nagytermében. Horváth Apor Boldizsár 12.A osztályos diákunk “Vágyódás” című fuvola-zongora darabjáért külön elismerésben részesült a 18 – 21 évesek közötti kategóriában. Apor felkészítő tanára: Győrffy István.
Gratulálunk!
2019.november 29-december 1.között a IX.Ferenczy György Nemzetközi Zongoraversenyen Kemény Zsombor, Németh Ferenc és Kecskeméti Endre zongorista diákunk is részt vett, közülük Kemény Zsombor a zsűri dicséretében részesült.
Felkészítő tanáruk: Megyimóreczné Schmidt Ildikó.
Gratulálunk!
2019.november 29-december 1.között Budapesten a IX.Ferenczy György Nemzetközi Zongoraversenyen Jenei Lúcia Donatella 10.A osztályos diákunk Debussy különdíjat kapott.
Felkészítő tanára: Ancil Anita.
Gratulálunk!
Iskolánk volt növendéke Mohai Zsófia Junior Príma Díjas oboista újabb díjat vehetett át a napokban.
A Magyarországi Baptista Egyház vezetősége a “2019 Fiatal Baptista Művésze Díjat” Zsófia Mohai oboaművész hallgatónak adományozta. A díjat Durkó István, missziói igazgató adta át 2019.november 16-án, a Benczúr Palotában.
Zsófi oboatanára a Kontrasztok AMI-ban és a Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakgimnáziumban Kothencz Melinda volt, jelenleg a Detmoldi Zeneakadémia hallgatója, Kiss József tanítványa.
Gratulálunk!
Iskolánk kiváló klarinétos diákja Nagy Zoltán Ferenc elnyerte a MOL Tehetségtámogató Ösztöndíjat, melyet egyetemi meghallgatásokon való részvételre, és tehetségének további kibontakoztatására fordíthat.
Zoli tanára: Radics Miroslav.
Gratulálunk!
Iskolánk kiváló fuvolista növendéke Bunyik Rebecca elnyerte a MOL Tehetségtámogató Ösztöndíjat, melyet hangszer tartozékok vásárlására, és tehetségének további kibontakoztatására fordíthat.
Rebecca tanárai: Szeléndi Zsuzsanna és Huszár Eszter.
Gratulálunk!
Iskolánk kiváló gitáros növendéke Szigeti Bence, az elmúlt hetekben több nyertes pályázatnak is örülhetett.
Az NKA-tól, az NTP-től a Nemzet Fiatal Tehetségei ösztöndíjat, és a MOL Új Európa Alapítványtól is támogatást nyert, melyet versenyeken való részvételre fordíthat. Részt vesz Stuttgartban, Szegeden, Belgrádban, Pozsonyban, Balle-Vale-ben, Marosvásárhelyen és Nyíregyházán különböző zenei versenyeken.
Felkészítő tanárai: Straub Tamás és Tóth Álmos.
Gratulálunk!
Iskolánk klarinétos diákja Nagy Zoltán Ferenc elnyerte a “Tehetségek Magyarországa” ösztöndíjat, melyet mesterkurzusokon, meghallgatásokon való részvételre fordíthat.
Zoli tanára: Radics Miroslav.
Gratulálunk!
Ismét hatalmas elismerésben részesültek növendékeink a veszprémi Connector Táncfesztiválon.
- Szalay Attila (Szalay Attila) ERROR
I. helyezés, valamint a verseny legjobb táncművésze különdíj - Pete Csenge (Molnár Zsolt) Judit
II. helyezés, valamint a legjobb koreográfia különdíja - Karsai Lúcia (Karsai Lúcia) Noise
III. helyezés - Jónás Dzsenifer, Pintér Rebeka (Zachár Lóránt) Slip
I. helyezés - Valamint ,,A verseny legjobb csapatának” járó különdíjban részesült a Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakgimnázium táncművészeti képzése!!!
Felkészítő tanárok: Lovas Pál, Szabó Márton
GRATULÁLUNK!
Iskolánk volt tanítványa Megyimórecz Ildikó Lilla Junior Príma Díjat kapott
1992-ben született Pécsen zenész családban. A Pécsi Művészeti Gimnáziumban érettségizett, magánének tanára Tillai Tímea volt. Majd a budapesti Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem klasszikus ének tanszakára nyert felvételt Marton Évához. Az ő mentoráltjaként szerezte kitüntetéses operaének-művész diplomáját 2019-ben. A III. Marton Éva Nemzetközi Énekversenyen a Magyar Művészeti Akadémia kiemelt különdíját nyerte el. A Magyar Állami Operaház társulatának tagjaként Kenessey Jenő: Az arany meg az asszony cimű opera női főszerepében debütált nagy sikerrel, noha rendkívűl kevés idő állt rendelkezésre a felkészüléshez. Rendszeres meghívott vendégművész Szenthelyi Miklós Budapesti Kongresszusi Központban rendezett koncertsorozatán. Az elmúlt időszakban számos operaelőadáson és koncerten lépett fel, többek között a Veszprém Feszt Rigolettójában, a Kaposvár Aréna megnyitó gáláján, a Pesti Vigadóban ,a Zeneakadémián és a Pécsi Kodály Központban. Énekelte W.A.Mozart: Idomeneóból Elektra szerepét, a Figaro házasságából a Grófné szerepét, Puccini: Mannon Lescaut-ból Mannont, Bizet Carmenjének Michaeláját, Haydn Armidáját. Együtt dolgozott Káel Csabával, Vásáry Tamással , Medveczky Ádámmal, Kovács Jánossal. Részt vett Marton Éva, Rost Andrea, Nicholas Clapton és Frank Hilbrich mesterkurzusain. A Wagner társaság állami ösztöndíját egyedüli magyarként nyerte el és képviselhette hazánkat Bayreuthban 2018-ban.
Ludwig Múzeum Van Művészi Vénád? 2018-2019 évi témájú „Gyűjtés” pályázata
„BÖKD MÁR KI!”
A pécsi Művészeti Szakközépiskola „Gondolkodj” csapatának projektje
,,Újító megoldás” különdíj
Biztosan ti is gondolkoztatok már azon, hogyan is működnek embertársaitok. Mi járhat a fejükben, mikor velünk beszélnek, mit gondolhatnak rólunk? Milyen jó lenne, ha lenne egy olyan eszköz, ami egy ilyen témájú beszélgetés kezdeményezésében segíthetne! Ez volt az első gondolat, ami elindította a játékunk kitalálását. Gyűjtésünk témája az érzelmek vizsgálata. Csapatunk két főből állt. Nagy Réka Viktória és Orsós Imre, a Pécsi Művészeti Gimnáziumban végzett tanulói.
Kiinduló pontunkká az nemezszív vált, amit Imi barátjáért készített el.
Az elsődleges célunk egy olyan többszemélyes, kommunikációs készségfejlesztő társasjáték létrehozása, mely képes könnyed stílusával zárkózott embereket átsegíteni a kapcsolatteremtés nehézségein. A nemezelt szív 8 részéhez, 8 alapérzelmet, és 8 színt társítottunk. Az érzelmeket úgy válogattuk, hogy lefedhessünk egy átlagos napot. Az alapjátékban a maximum nyolcfős csapat tagjai először különböző színű fonalakat húznak ki a szívből. A színeknek különböző érzelmekre utaló jelentése van. A játékosok az adott érzelmekhez társítva beszélnek a napjukról. Ha egy kör véget ért az időintervallum bővíthető az időcsúszka segítségével. Réka kísérleti fotósorozatában modelljei szabadon választhatták meg, hogy mely érzelmeiket szeretnék megtestesíteni kamerája előtt. „Nem szándékoztam nevén nevezni a dolgokat, az érzelmek burokba zárására utalva a modellek arcvonásait, torzító áttetsző anyaggal vontam be”. A kontrasztos fekete-fehér fotók és színes ellentétpárjaik a játék kártyáin köszönnek vissza. A társasjátékot továbbfejlesztettük, rizográf technikával új kártyákat készítettünk. Tervezőgrafikusunk Pálinkás Patrícia diáktársunk volt. Ugyanezzel a technikával nyomtattuk újságunkat is. Kiadványunk is az emberi érzelmekkel foglalkozik. Aggódunk a jövő embereinek kapcsolati minőségért, az érzelmek szabad vállalásának lehetőségéért, a lelki egészségért, a gyerekekért, a kamaszokért, az felnőttekért, az idősekért, az igazi szeretetért, a szerelemért, az empátiáért, az emberi kapcsolatokért!
A különdíj lényege, hogy 2019. október hónapban a Ludwig Múzeum múzeumpedagógiai foglakoztatójànak kirakatàban, egy kiàllítàs keretèben a nagyközönsèg is megismerhette a projektet.
Segítőink:
Styrna Katalin művészettörténet tanár, Vata Enikő textilművész tanár és Bosák Levente történelem tanár, Zsín Bence festőművész
Köszönjük a DemoLab támogatását!
Határtalanul Erdélyben
Az őszi szünetben iskolánkból a10.c és a 11.c drámásai, utóbbiból a táncosok is, és a 12.c-ből két drámás diák három tanárral indult el a Határtalanul projekt keretein belül Erdélybe. Én személy szerint már második alkalommal tettem meg ezt az utat, és mindkét alkalommal megérte elmennem.
Október 31.-én hajnalban indultunk el busszal Kolozsvárra. Estére értünk oda, bevásároltunk, elfoglaltunk a szállást. Másnap bejártuk a csodaszép várost, és betekintést nyerhettünk az ottani egyetem falai közé. A színművészeti karon egy éppen zajló színjáték órára is beülhettünk. Mivel dráma tagozatosok vagyunk, ez sokunk érdeklődését felkeltette. Beszélgetni, kérdéseket feltenni volt lehetőségünk az ottani diákoktól és tanáruktól. Aznap volt délután szabad programunk is volt, elmentünk a városba, egyesek vásároltak, voltak, akik beültek kávézókba, cukrászdákba.
Este átutaztunk Marosvásárhelyre, ahol másnap délelőtt egy rendkívül szórakoztató és élvezetes tréningben vettünk részt a helyi művészeti iskola velünk egykorú dráma tagozatos diákjaival, a foglalkozást az ő tanáruk tartotta. A két csoport hamar megtalálta a közös hangot, gyorsan feloldódtunk egymás előtt egy remekül sikerült a program. Utána megebédeltünk, és délután előadtuk nekik az október 23.-ra készült iskolai műsorunkat, majd mi is megnéztük négy marosvásárhelyi lány rendkívül szórakoztató és vicces előadását.
Másnap elmentünk várost nézni, megnéztük a helyi színházat, múzeumot, templomokat, este pedig átmentünk egy aznap estére nekünk és az ottani Művészetiseknek kibérelt szórakozóhelyre, ugyanis táncházat szerveztek nekünk. Ott lehetőségünk volt még közelebbről megismerni őket, kapcsolatokat építeni velük, én személy szerint nagyon élveztem azt az estét, remekül összekovácsolódott a társaság.
A következő délelőtt elmentünk a színművészeti egyetemre, ahol megnéztünk egy előadást, amit a diákok készítettek, délután pedig pihentünk, vásároltunk, akkorra már nem volt semmi kötött program, eléggé el voltunk már fáradva.
Az utolsó este az előzőkhöz hasonlóan remek hangulatban telt, beszélgettünk, sokat nevettünk, a kirándulások jelen lévő osztályok remekül összehangolódtak.
November 5.-én korán reggel indultunk haza, úgyhogy ismét átutaztunk egy egész napot, fáradtan, kialvatlanul, de mégis szeretettel, boldogsággal a szívünkben és mögöttünk öt feledhetetlen nappal érkezett meg.
Kirándulásunk tehát vidáman telt, úgy gondolom mindenki élvezte, aki a részese volt, és mindenki élményekkel gazdagodva tért haza.
Bánkuti Borbála 12.c
Megvalósult Magyarország Kormányának támogatásával
Bácskai Mihály díjat kapott iskolánk, a magyarországi diákszínjátszás otthonteremtéséért
November 28-29-én a dráma tagozatosokkal részt vettünk az Országos Diákszínjátszó Egyesület 30 éves jubileumi rendezvénysorozatán.
A jubileumi gálán Solténszky Tibor díjban részesült Bagossy László, a drámatagozat egyik alapítója, valamint Ákli Krisztián iskolánk drámajáték és színjáték tanára a drámapedagógia és diákszínjátszás területén végzett kiemelkedő munkájáért, iskolánk pedig Bácskai Mihály díjat kapott a magyarországi diákszínjátszás otthonteremtéséért.
,,Véget ért szeptemberi mesterkurzusunk a táncművészeti képzésen!
Táncművészeti képzésünk növendékei az idei tanévet a hagyományokhoz híven mesterkurzussal indította
Meghívott vendégtanáraink voltak:
- Zachár Lóránd táncművész, koreográfus, kit európaszerte kérnek fel kurzusok tartására, koreográfiák készítésére, melyet az ő egyedi stílusában nagy sikerrel teljesít.
- Keresztes Patrik szabadúszó táncművész, iskolánk egykori növendéke
A koreográfiai műhelymunkák eredményei hamarosan megtekinthetők.
A tanév során négy alkalommal hirdettük meg „Egy óra tánc óra” című interaktív, ismeretterjesztő előadásunkat.
A táncművészeti ismeretterjesztés változatlanul nagyon elhanyagolt terület. Korszerű és életszerű, ha fiatalokhoz azonos életkorú, szakmailag jól képzett fiatalok szólnak. A közönség „befogadó készségének” fejlesztése ugyanolyan fontos, mint az előadóművészek, a produkciók fejlődése iránt támasztott igény.
A műsor:
- egy iskolai tanóra időkeretében – 45 percben – tanít és gyönyörködtet
- eddig ismeretlen információkat kínál
- bemutatja a különböző táncstílusok jellegzetességeit
- megismertet a tánc alapfogalmaival
- összekapcsolódik a társművészetekkel, irodalmi szöveganyag felhasználásával, az iskola dráma tagozatos növendékeinek bevonásával
- az érzelmi intelligencia használatára nevel, segít megismerni azt, hogy a szöveg, a próza és a vers hangulata hogyan fordítható le, fogalmazható meg egy absztrakt művészeti ágban a táncban.
A műsorban bemutatott koreográfiákat, etűdöket, – melyek hazai és külföldi fiatal koreográfusok művei -, a táncművészeti tagozat növendékei adják elő.
Programunkkal a régió művészeti iskoláit, valamint a középiskolai korosztályt céloznánk meg, hiszen fontos feladat a közönséggel való kontaktus kiépítése, a táncszerető közönség felnevelése.
A Pécsi Táncművészeti – mint helyi érték szakmai program megvalósítását 2019. évben a Magyar Művészeti Akadémia támogatta.
A Pécsi Művészeti Gimnázium XV. művésztelepe a gébárti Kézművesek Házában
Fotó: Katona Tibor / Zalai Hírlap
– Ez alkalommal nincs a tábornak kötött tematikája, viszont már az első napon úgy indítottuk a munkát, hogy a diákok sodrásba kerülve elmélyedjenek az önálló témakeresésben – mondja a táborvezető. – Absztrakt formavilágú, legalább három színből álló papírmetszettel kezdtünk, most zajlik a munkák nyomtatása, s máris látszik, hogy számos további ötlet szökken majd szárba a lapokból. A hét során foglalkozunk még linómetszettel, rézkarccal, festészettel, és Major Judit kerámiaszobrász jóvoltából korongozással, mintázással is. A technikák ötvözéseként agyaglenyomatok is készülnek textilekről, tárgyakról, feliratokról, ezeket aztán dúcként használva felfestékezzük, s levonatokat nyomtatunk róluk.
Major Judit kerámiaszobrász (jobbról) korongozni tanítja az alkotótábor résztvevőit
Fotó: Katona Tibor / Zalai Hírlap
A táborozókhoz immár harmadszorra csatlakozott Bosák Levente történész, aki osztályfőnöki minőségében is érintett, s a mini művésztelep lelkes patrónusa. Rá a csoportdinamika, a kohézió erősítésében számíthatnak leginkább a diákok, bár a szakmai munka is tartogat közösségi feladatot.
– Mindenki kap egy 10×10 centis linódarabot, amin megörökítheti a táborozás számára legemlékezetesebb jelenetét, pillanatát. A végén aztán kis képregénnyé fűzzük össze az így született munkákat – részletezi Horváth M. Zoltán.
Mártai Adél (balról) papírmetszetének nyomtatásában segít Gyöngyösi Mária Anna
Fotó: Katona Tibor / Zalai Hírlap
Vajon mit tesz hozzá az éves képzéshez a gébárti alkotótábor? Tizenöt év már bizonyára megszülte a maga tapasztalatait.
– A hely üdítő adottságain túl a tábor rendkívül jó lehetőség a diákok számára, hogy a szakirányukon túli vizekre is elevezzenek. Tudni kell, hogy a gimnáziumban zajló ötéves képzés meglehetősen zárt rendszerű, a diákok négy év után érettségiznek, majd ötödévben grafikus, szobrász, festő, textiles, ötvös, keramikus OKJ-s oklevelet kapnak. Az óraszám nagyon magas, hiszen a közismereti tárgyak mellé még betársul a vizuális képzés, ami elsőben heti 6 óra rajzról és 6 óra szakmai tárgyról indul, s ötödévre két-háromszorosára nő.
A képzés komoly vizsgamunkával zárul. Éppen ezért nekiláttunk az archív anyag feldolgozásának, 60 évre visszamenőleg. Hatalmas munka lefotózni, beazonosítani mindent, de izgalmas feladat, hiszen számos olyan ember végzett nálunk, aki ma már fontos szerepet tölt be a művészeti, kulturális életben. De visszakanyarodva a kérdéshez, e nyári tábor hidat ver az egyes szakmák között, a festő korongozhat, a szobrász grafikázhat, kipróbálhatják magukat mindenben. Kell egy kis tapasztalat minden technikából. Volt olyan diákom, aki kerámia szakon végzett nálunk, festőnek tanult a képzőművészeti egyetemen, de szobrászként diplomázott, azóta pedig csak installációkat készít… A műfaji határok átlépése rendkívül inspiratív lehet, főként ilyen szabad közegben, ahol nem kell az osztályzatra hajtani, s nyugodtan lehet hibázni. A diákok rendkívül motiváltak, akarják, amit csinálnak, bár ez év közben is így van. 15 éve vagyok Pécsett, de sosem kellett fegyelmeznem, csak tanítanom.
Gyöngyösi Mária Anna órába rejtett hajóhada
Fotó: Katona Tibor / Zalai Hírlap
A táborba túlnyomórészt ifjú hölgyek érkeztek, egy csoportjuk épp a korongozás rejtelmeivel ismerkedik. A nyomdagép sem tétlen, a grafikai műhelyben a festő szakos Mártai Adél legújabb papírmetszetéről születik nyomat Gyöngyösi Mária Anna segítségével. Utóbbi a pécsi egyetem művészeti karának negyedéves festő szakos hallgatója, s csúcstartóként hetedszer táborozik Gébárton.
– A város, a tó, a Kézművesek Háza mágnesként hat rám, beszippant ez a hangulat – mondja a pécsi egyetemista. – A csapat mindig más, napközben sokat dolgozunk, este nagyokat beszélgetünk. Sokféle technikához férek hozzá a táborban, igyekszem ezt kihasználni, s amolyan mentorként besegítek a grafikai műhelyben is.
Feltűnik, a csuklóján lévő méretes óra üveglapja mögött nem számlap húzódik, hanem temérdek icipici kék papírhajó „úszkál”. Szám szerint 380 darab, a legkisebb mindössze 1,5 milliméter, de egyik sem nagyobb fél centinél.
A projekthez tartozik, hogy a kis hajók útra kelnek, s a világ számos szegletében készülnek róluk felvételek. Kalandoztak Velencében, de elruccantak Kínába is, akár a kerti törpe az Amélie csodálatos élete című filmben…
– Több mint 110 ember kapott tőlem hajót, s vitte el a világ minden tájára – halljuk az alkotótól. – Pillanatnyilag Dublinban, Új-Zélandon, New Yorkban, Izlandon, Párizsban, Monte-Carlóban is „horgonyoz” kis hajóm. Az ötlet amúgy éppen itt, egy gébárti táborozás alkalmával született meg.